近日， ，， ，，，，，习近平总书记在山东考察时再次对党纪学习教育提出明确要求， ，， ，，，，，强调“要加强警示教育， ，， ，，，，，抓好以案促学、以案说纪， ，， ，，，，，让心存敬畏、手握戒尺真正成为日常自觉”。。。。。。。 。警示教育是推进全面从严治党向纵深发展的有力抓手， ，， ，，，，，是严肃党内政治生活、持续净化政治生态的现实需要。。。。。。。 。要学好用好新修订的纪律处分条例， ，， ，，，，，做好警示教育“必答题”， ，， ，，，，，深入剖析违纪违法典型案例， ，， ，，，，，以案示警、以案明纪， ，， ，，，，，推动广大党员干部持续夯实清正廉洁思想根基， ，， ，，，，，自觉将纪律要求内化于心、外化于行。。。。。。。 。
抓好以案促学、以案说纪， ，， ，，，，，分层分类“精准滴灌”。。。。。。。 。案例是最好的教科书， ，， ，，，，，也是最好的清醒剂。。。。。。。 。要用好违纪违法党员干部的警示录、忏悔录、警示教育片等资源， ，， ，，，，，建立健全以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责机制， ，， ，，，，，注重用身边事教育身边人， ，， ，，，，，区分不同职级、不同领域， ，， ，，，，，细化对“关键少数”、年轻干部、重要部门、重点岗位， ，， ，，，，，以及党员干部家属等群体的警示教育措施， ，， ，，，，，坚持一案一总结、一案一剖析、一案一警示， ，， ，，，，，深入剖析案发原因、案件特点及腐败根源， ，， ，，，，，不断增强警示教育的针对性。。。。。。。 。
创新警示教育方法形式， ，， ，，，，，推动纪律教育入脑入心。。。。。。。 。要多角度挖掘典型案例， ，， ，，，，，多元化建立警示教育资源库， ，， ，，，，，多层级实现共享共用， ，， ，，，，，在编印警示教育读本、忏悔录的同时， ，， ，，，，，坚持线上线下联动， ，， ，，，，，探索与媒体平台相结合， ，， ，，，，，运用现代科学技术， ，， ，，，，，打造警示教育“云上展厅”， ，， ，，，，，提供沉浸式教育体验， ，， ，，，，，让警示教育更加生动鲜活。。。。。。。 。以学习贯彻新修订的纪律处分条例为契机加强纪律教育， ，， ，，，，，将警示教育课堂搬进庭审现场、廉政教育基地等场所， ，， ，，，，，让警示教育触及人心、引发共鸣， ，， ，，，，，唤醒党员干部对党规党纪的敬畏之心。。。。。。。 。同时， ，， ，，，，，要结合地区、行业实际加强廉洁文化建设， ，， ，，，，，推动营造崇廉尚廉的浓厚氛围。。。。。。。 。
推动以案促改促治， ，， ，，，，，充分释放标本兼治的综合效应。。。。。。。 。警示教育是一项具有全局性、系统性的工作， ，， ，，，，，要结合这次党纪学习教育的目标要求， ，， ，，，，，把开展警示教育作为落实全面从严治党“两个责任”的重要内容， ，， ，，，，，从查办案件一开始就树立“警”“改”“治”的意识， ，， ，，，，，把以案促改促治工作贯通案件查办全过程， ，， ，，，，，在严厉惩治、形成震慑的同时， ，， ，，，，，充分发挥警示教育在一体推进“三不腐”中的贯通作用， ，， ，，，，，针对典型案件暴露出的问题， ，， ，，，，，督促案发单位查漏补缺、深化改革、建章立制， ，， ，，，，，铲除腐败滋生的土壤和条件。。。。。。。 。案发单位“一把手”是以案促改促治工作第一责任人， ，， ，，，，，要把以案促改促治作为净化本单位本部门政治生态的有力抓手， ，， ，，，，，坚持系统观念、强化组织领导， ，， ，，，，，做深做实以案促改促治。。。。。。。 。
坚持效果导向， ，， ，，，，，科学构建评价体系。。。。。。。 。警示教育不仅仅是“案后工作”， ，， ，，，，，更体现在监督执纪执法全过程。。。。。。。 。要完善党委、纪检监察机关、案发单位协同机制， ，， ，，，，，把对党员领导干部的廉洁教育融入信访举报、监督办案等工作， ，， ，，，，，根据发现的问题有针对性地开展谈话、函询等， ，， ，，，，，做到早提醒、早督促、早纠正， ，， ，，，，，教育引导党员干部进一步明确日常言行的衡量标尺， ，， ，，，，，把增强党性、严守纪律、砥砺作风融入日常、化为习惯。。。。。。。 。围绕警示教育的开展频次、开展质量、开展效果， ，， ，，，，，构建科学的警示教育质量评价反馈机制， ，， ，，，，，重点评估剖析是否深刻透彻， ，， ，，，，，工作开展是否分级分类并且突出“关键少数”及重点岗位， ，， ，，，，，看案发单位是否产生整体关联性预防效果， ，， ，，，，，建章立制是否科学完备。。。。。。。 。
以反面典型为镜鉴， ，， ，，，，，筑牢拒腐防变思想堤坝。。。。。。。 。纵观近年来查处的党员干部违纪违法案例， ，， ，，，，，往往是从不讲规矩、不守纪律开始的。。。。。。。 。有的疏于纪法知识学习， ，， ，，，，，对党规党纪不上心不了解不掌握；；；；；；有的存在侥幸心理， ，， ，，，，，想方设法钻制度空子、躲避监督， ，， ，，，，，等等， ，， ，，，，，归根结底都是没有将纪律观念真正树立起来。。。。。。。 。党员干部要主动加强纪法学习， ，， ，，，，，积极参加警示教育， ，， ，，，，，增强纪律意识、法治意识、制度意识， ，， ，，，，，经常对照党的理论和路线方针政策、对照党章党规党纪、对照初心使命， ，， ，，，，，看清哪些事情不该做， ，， ，，，，，哪些事情不能干， ，， ，，，，，将纪律规矩立于心头， ，， ，，，，，内化为行为准则。。。。。。。 。从小事小节上守起严起， ，， ，，，，，思想上保持高度警惕， ，， ，，，，，行动上不打半点折扣， ，， ，，，，，形成遵规守纪的高度自觉。。。。。。。 。
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