加强纪律教育是全面从严治党的治本之策，，，， ，， ，，开展警示教育是党纪学习教育的重要内容 。。。。。要深入学习贯彻习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述，，，， ，， ，，让警示教育更加见人见事入脑入心，，，， ，， ，，深刻剖析典型案例，，，， ，， ，，用身边事教育身边人，，，， ，， ，，让党员干部受警醒、明底线、知敬畏 。。。。。
违纪违法典型案例是最好的清醒剂 。。。。。党纪学习教育开展以来，，，， ，， ，，各地各部门认真开展警示教育，，，， ，， ，，以案促学、以案说纪，，，， ，， ，，推动党员干部持续夯实清正廉洁思想根基，，，， ，， ，，自觉将纪律要求内化于心、外化于行 。。。。。要进一步增强警示教育的针对性、时效性、实效性，，，， ，， ，，不断增强党员干部的纪律规矩意识，，，， ，， ，，让心存敬畏、手握戒尺真正成为日常自觉 。。。。。
见人见事见细节的警示教育，，，， ，， ，，更有震撼力、感染力和说服力 。。。。。凡事要具体，，，， ，， ，，一具体就深入，，，， ，， ，，一深入就容易见效 。。。。。实践中，，，， ，， ，，收效良好的警示教育的背后，，，， ，， ，，往往是一个个具体案例，，，， ，， ，，是对“是谁、干了什么、违反什么纪法、受到什么惩处、带来什么警示”的直接呈现，，，， ，， ，，使受教育者受到深深触动与强烈震撼 。。。。。用身边事教育身边人，，，， ，， ，，简便易行且有力有效 。。。。。不少党员干部表示，，，， ，， ，，当看到曾经熟悉的身边人变成“案中人”现身说法、以案示警时，，，， ，， ，，前后落差可谓针针见血，，，， ，， ，，给人“猛击一掌、当头一棒” 。。。。。切实增强抓早抓小、防微杜渐的意识，，，， ，， ，，有助于营造震慑、知止的氛围，，，， ，， ，，更加主动自觉地解决对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题 。。。。。
创新警示教育方式，，，， ，， ，，推动纪律教育入脑入心 。。。。。要分层分类“精准滴灌”，，，， ，， ，，聚焦“关键少数”和关键岗位，，，， ，， ，，分领域、分行业、分类别设置警示教育“课堂”“教案”，，，， ，， ，，促使党员干部真正把违纪违法人员的惨痛教训，，，， ，， ，，转化为知敬畏、存戒惧、守底线的思想自觉和行动自觉 。。。。。要扩充警示教育案例库，，，， ，， ，，突出重点领域、聚焦重点人群，，，， ，， ，，指导各级各部门个性化定制内容开展针对性教育，，，， ，， ，，引导党员干部吸取教训，，，， ，， ，，明大德、守公德、严私德 。。。。。要深刻剖析违纪违法典型案例，，，， ，， ，，编印好警示教育读本、违纪违法干部忏悔录等，，，， ，， ，，健全以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责机制，，，， ，， ，，推动形成廉荣贪耻的浓厚氛围 。。。。。
充分发挥警示教育基地阵地作用，，，， ，， ，，提升警示教育质效 。。。。。要常态化开展警示教育，，，， ，， ，，坚持用身边事教育身边人，，，， ，， ，，用好本地本单位警示教育资源，，，， ，， ，，最大限度发挥身边典型案例的反面教材作用 。。。。。要运用现代科学技术，，，， ，， ，，打造警示教育“云上展厅”，，，， ，， ，，模拟典型案例庭审现� 。。。。。�，，， ，， ，，开展沉浸式、情景式、交互式、体验式警示教育，，，， ，， ，，让教育对象把自己摆进去，，，， ，， ，，做到心有所畏、言有所戒、行有所止 。。。。。要做好“后半篇文章”，，，， ，， ，，督促党员干部在接受警示教育后联系自身实际，，，， ，， ，，找原因、思危害，，，， ，， ，，对照检查，，，， ，， ，，立行立改，，，， ，， ，，并进行跟踪问效，，，， ，， ，，让教育效果持续深化巩固，，，， ，， ，，把增强党性、严守纪律、砥砺作风融入日常、化为习惯 。。。。。
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